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  来源:上海诺贝尔家教网    点击:641    发布日期:2012-06-13 23:53:46

家庭教育中的赞美艺术

  赞美,是家长在教育孩子过程中经常使用的手段,家长大多都希望通过这种力.式让孩子养成社会所期望的良好的行为习惯。然而,不同的赞美方式,收到的赞美效果并不一样。其实,如果方法得当,会起到激励孩子不断进步的作用。

  个别父母在教育孩子的时候,常常意识不到赞美、表扬孩子的重要性。位心理学家曾到一所中学做调查,他让每个学生说出自己的优点,结果,很多孩子说不出来自己有哪些优点。为什么会有这样的结果呢?原来,在家里这些孩子经常听到父母说的话就是:“你怎么这么笨。”“真是猪脑袋,连这个都不会!”久而久之,孩子觉得自己真的一无是处,根本就想不起自己还有什么优点了。

  心理学家研究表明,当一个疲惫的孩子受到赞扬时,他会产生一种积极向上的力量。相反,当孩子得不到赞赏或受到批评时,他现有的体力也会戏剧性地减退。孩子的成长离不开鼓励。挖掘孩子的闪光点,并及时表扬和鼓励孩子是家长的天职,是引导孩子健康成长的魔法。所以,爱孩子,就时常给孩子一些赞扬。但是,心理专家建议父母在给孩子赞扬的同时,一定要汁意赞扬的艺术。

  1.千万不要吝啬你的赞美

  尤其是对年龄小的孩子,作为父母,我们常用成人的眼光去看待孩子的行为,认为孩f做的没有几件事是值得赞美的。其实,对于年龄小的孩子,做好一些“简单”的事已经很不容易了。而良好的习惯和惊天动地的成绩就足由这些“简单”的行为累积成的。因此只要孩子做出了良好的行为,父母就要慷慨地给予赞美,年龄愈小赞美愈多,随年龄的增长逐渐提高赞美的标准。

  2.要明确赞美的目标是行为,而不是孩子本身

  当孩子做错事时,有的家长气急败坏,张口责骂他们自私,懒惰,顽皮,不听话,但不知道怎样才能把他们变得无私,勤劳,温顺。俗话说:“江山易改,本性难移”,须知一个人的个性是难以改变的,家长如果把注意力都集中到孩子的行为上,事情就好办了。家长不要说:“你真是好孩子。”而要说:“你帮助别的小朋友,真好。”或者换个说法:“妈妈喜欢你这样做。”赞美的目标指向,使孩子本身可能产生这样的积极后果,使他们得到这样的认识:做得好就是好孩子,做不好就小是好孩子。为了做好孩子,就不能出错。还应该明白,没有人永远正确,孩子一旦做错事,就会产生消极的自我评价,因此,这时候家长没有必要一概指责,穷追不舍。

  3.赞美要及时

  当孩子表现出好的或者家长所期待的行为,要马上赞美,及时的赞美才更有效,对越小的孩子越应如此。赞美孩子的进步,首先要确立一个目标,当孩子的行为向这个目标前进时,即使进步很小,都要提出赞美。例如,你的目标是要求孩子玩耍后自己收拾好玩具,尽管孩子从来不这样做,但是你还要坚持不懈地重复这一要求,如果有一次他把一个玩具收到玩具盒里,赞美的时机就来了。你可以说:“把布娃娃放进了玩具盒里,真不错!妈妈帮你把别的玩具也收起来好吗?’又如,你跟别人说话时,孩子总是打岔乱嚷,希望你不要忽视他,最初孩子静静地听你和别人说话,过了一段时间(如两分钟),你停下来跟他说-句“真乖-,然后再继续讲话,这一次时间可以长些(如四分钟),你再采赞美他一次,这样孩子就学会了等待。当目标达到时,一种新行为完伞建立起来,稍许的赞美就足以使这种行为得到维持,但仍然不能完全放弃赞美。

  4.赞扬的方式要适合孩子的年龄段

  对孩子进行赞美的时候,一定要注意孩子所处的年龄段。例如,对年龄很小的孩子在口头赞扬的同时给他一个吻,一次拥抱或者其他的身体接触,效果将更好。而大一点孩子的习惯赞扬方式宜含蓄一些,可心领神会地向他们眨眼睛,或者竖起大拇指表示自己已经注意到他做得不错。

  良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。爱听赞美是人的天性,每一个人都需要赞美,都希望得到赞美。因为赞美是温暖灵魂的力量,它可以浇灌心灵,养育灵魂;赞美也是一种艺术,让被赞美者感到愉悦的同时,也会激励他们再接再厉。孩子尤其如此,他们在生活中最喜欢听到的就是赞美和表扬的语言。如果父母能够及时、具体,科学地给予他们赞美,则孩子会把事情做得更加完美。


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