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  来源:上海诺贝尔家教网    点击:1972    发布日期:2012-08-21 12:29:26

如何做好高中数学老师

 一、教学工作

  高中数学课程对于认识数学与自然界、数学与人类社会的关系,认识数学的科学价值、文化价值,提高提出问题、分析和解决问题的能力,形成理性思维,发展智力和创新意识具有基础性的作用。

  新课程改革的基本理念更加贴近素质教育,更人性化、信息化、多元化。我们在教学中应注意构建学生认知基础,提供学生发展平台;提供多样课程,适应学生个性化选择;提倡开展积极主动、合作探究的学习方式;培养学生的数学思维能力、数学应用意识;注重信息技术与数学课程的整合,建立合理、科学的评价体系。

  

二、专业成长

  伴随着新课程改革的深化与逐步建立健全,专业知识含量的需求也越来越高,没有足够的专业知识,将无法完成正常的教育教学工作。

  要给学生一杯水,自己就要有一桶水。教师在工作中要不断学习先进的教育教学方法,改进提高教学理念,多参加专业研讨,提高自身业务水平。当然,课堂教学不是由教者一个人所能单独完成的工作,需要师生间的配合、互动。这样,如何去把握课堂也是一个教者的工作之重。如何去设计课堂教学内容,按照何种方式去讲,利用何种手段,借助怎样的教学工具,何时去提问,怎样设问,如何对学生的答案去评价,如何正确的引导学生等等。这些都是一个教育工作者需要去思索的问题。

  

三、师德建设

   学高为师,身正为范。为人师表,首先要有高深的学问,还要有正直的思想,时时处处能做表率。这就要求我们拥有教师所特有的品格——师德。师德是指教师在从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志,是教师从事教育工作时所遵循的行为规范和必备的品质,它体现着社会和人民对教师的希望和要求。教师师德高尚,学生才能“亲其师,信其道”,传道授业才能收到事半功倍的效果。教育是道德建设的主要手段。


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